Des études ... sans boussole


Schelling insiste à juste titre sur le danger de la spécialisation des études.
Le jeune étudiant est confronté au savoir comme à un chaos, et sur l’océan des connaissances, il erre sans boussole. "un vaste océan sur lequel il se voit jeté sans boussole et sans étoile polaire" ( Schelling Sur l'idée absolue de la science )




Sans philosophie, nous sommes en pleine tempête...



D'où la nécessite pour Schelling d'introduire un enseignement de philosophie.
Il est nécessaire dans les études universitaires de donner un enseignement général portant sur la méthode, le but des études académiques. Or c'est la philosophie qui est "propre à affranchir l'intelligence des bornes étroites d'une éducation spéciale". ( Schelling LEÇONS SUR LA MÉTHODE DES ÉTUDES ACADÉMIQUES.)



Le philosophe doit "embrasser l’universalité des connaissances humaines " Il a donc le rôle d’éclaireur , de moniteur, dévoilant la nature et le but des études choisies. Peut-on encore définir la philosophie comme une discipline heuristique, incitant à la découverte de soi ? La philosophie est-elle encore à même de nous donner le Nord ?